学以致用，行以致远 ——能力提升专题培训心得体会
4月10日到14日，我有幸參加了公司組織的中層管理人員能力提升專題培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班安排的事常嚴(yán)謹(jǐn)，無論在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、還是培訓(xùn)班的管理上都做了內(nèi)容上貼合企業(yè)改革發(fā)展要求，形式上采用了互動的方式，管理上要求更加嚴(yán)格，應(yīng)該說這五天是大家集中精力學(xué)習(xí)的五天，也是收獲閣半的五天。通過這次學(xué)習(xí)，自己感覺對自主管理、管理技能、目標(biāo)管理、組織企業(yè)文化、問題的分新與解決、如何做好一名管理者等內(nèi)容有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考。這次培訓(xùn)時(shí)間雖然不長，但收獲不少，是一次非常有效的培訓(xùn)。下面我談一下自己的學(xué)習(xí)體會:
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，授課方式新穎
第一天李青剛老師以《以解決問題為導(dǎo)向的管理者勝任》為題，用“抬頭看路”“同頻共振”“聚焦問題”“行動賦能”講述了豐富的管理知識，管理與管理者的價(jià)值等；接下來是鐘鴻老師利用一天的時(shí)間為我們講解了“管理人員角色認(rèn)知與管理新思維”并引用了大量的古典人物角色案例幫助大家理解；第三天何勇明老師講解“向管理要效益——五定管理執(zhí)行力”解決了執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別，并用鐵人五定法則，深度闡述執(zhí)行力管理達(dá)成目標(biāo)的技巧；第四天王念山老師給我們帶來的是“高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)"等，科學(xué)有效的分析和解決問題的方法，并采用互動的方式讓大家體會做為團(tuán)隊(duì)的一員如何明確和理解問題，如何拆分和定位問題，如何提出解決方案，如何總結(jié)問題等，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到知識。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，領(lǐng)悟所學(xué)內(nèi)容
培訓(xùn)過程中，大家有著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和高昂的學(xué)習(xí)熱情，不愿意放棄任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入系統(tǒng)的思考。
管理是以目標(biāo)制定為導(dǎo)向、以問題解決為主線、以虛擬團(tuán)隊(duì)為支撐、以系統(tǒng)反思為方法、以心智模式和行為模式改善為目標(biāo)所設(shè)計(jì)出的一整套具體的績效理論和方法體系，通過幫助員工實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自我、證明自我、成就自我的過程，最終實(shí)現(xiàn)公司整體工作績效提升的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工把個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)融為一體，把個(gè)人意志與企業(yè)意志統(tǒng)一起來，從而自己管理自己，人人自覺為企業(yè)做貢獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)員工的個(gè)人價(jià)值。
誠如是，服務(wù)到位了，管理也就做好了。
管理者只有牢固樹立“管理就是服務(wù)”的思想觀念，并將這一思想貫穿于管理工作的全過程，時(shí)刻牢記管理的責(zé)任。才會使企業(yè)整體更加和諧、融洽、流暢通達(dá)，才能真正做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓客戶滿意、讓員工滿意，才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的騰飛，讓“和諧”“創(chuàng)新”“共同進(jìn)步”之花綻放，打造一個(gè)更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，為公司的發(fā)展而努力奮斗。